IV Encontro de Educação Matemática do Nordeste Mineiro – IV ENEMANM

 

De 24 à 26/10/2012, foi realizado no campus do Mucuri da UFVJM o IV ENEMANM realizado pelos:

  • CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / DCEX/ DICB/FACSAE
  • NUCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA-GEPEMA

Além de apresentações de poster e comunicação científica os membros do GESE ofereceram o minicurso ”wxMaxima no ensino de Matemática”, ambos com orientação da Professora Deborah Faragó Jardim e o Matemático do ICET, Jaime Batista de Souza.

Os seguintes trabalhos foram apresentados na categoria Comunicação Científica:

  • Buscando soluções com qualidade para o problema de evasão e retenção em disciplina de matemática no ensino superior. – LUCAS ALVES GUIMARÃES
  • Escalonamento de matrizes na perspectiva de evitar a evasão precoce de alunos do BC&T-TO – LUCAS RUAS DE AQUINO
  • Delineando o perfil dos discentes do BC&T frente ás dificuldades em conteúdos básicos da matemática e buscando soluções –  CLEBER JOSÉ DOS SANTOS
  • Utilização de material didático personalizado como ferramenta auxiliar no ensino de matemática. – MATHEUS FRANCO PEREIRA DE ALMEIDA
  • Um relato de experiência sobre o uso de novas tecnologias no programa de monitoria de cálculo na UFVJM. – DOUGLAS LUAN DE SOUZA
  • Métricas associadas a modelos geométricos. – MOACIR ALOÍSIO NASCIMENTO DOS SANTOS e DOUGLAS LUAN DE SOUZA

Na categoria poster foi apresentado:

  • Análise de gŕaficos no ensino de matemática em nível médio utilizando ferramenta computacional. – EDUARDO ANTÔNIO SOARES JÚNIOR, PAULO TARSO FARIAS TEXEIRA, JÉSSICA AMORIM MAMED, ROBERTA LAYRA FARAGÓ JARDIM             Esse último com destaque para os bolsistas Bic-Junior Eduardo e Paulo, ambos alunos do ensino médio do Colégio Tiradentes, que já estão inseridos no meio acadêmico.

 

Latinoware 2012

De 17 a 19 de outubro está acontecendo em Foz do Iguaçu a Latinoware 2012, IX Conferência Latino-Americana de Software Livre. Com duas palestras a serem apresentadas,”Popularização de software livre no ensino de matemática na UFVJM” e ”Maxima: uma solução livre em softwares matemáticos”, os membros do GESE estão desfrutando de uma experiência incrível de compartilhar suas experiências em um evento de tanta expressão, com a presença de palestrantes de várias partes do mundo.

Acompanhe o evento no link latinoware.org

GESE realiza minicurso “wxMaxima: software livre para ensino e aplicações da matemática” no EMSL

O GESE ofereceu um minicurso durante o Encontro Mineiro de Software Livre, realizado nos dias 22 a 24 de agosto na UFVJM (emsl.softwarelivre.org). O minicurso abordou a utilização do wxMaxima no ensino de Álgebra Linear e Cálculo. Foram apresentadas algumas rotinas de comandos desde operações com matrizes até animações com derivadas e integrais.

Podemos destacar a participação do Thiago, aluno do curso de Sistemas de Informações, que se interessou pelo minicurso para resolver um problema na área de radiologia. Também, estavam presentes os professores Clodoaldo (curso de Matemática da UFVJM) e Ole Peter (curso de Matemática UFG).

Para os membros do GESE, essa foi uma experiência incrível! Ministrar um minicurso em um evento desse porte, onde vieram palestrantes de outros estados como Paraná, DF, Rio Grande do Sul e outros.

 

64ª SBPC: O GESE em São Luís-MA

O GESE marcou presença na 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC)– o maior evento científico da América Latina, realizado na cidade de São Luís-MA no período de 22 a 27 de julho de 2012.

A SBPC teve como tema central a “Ciência, Cultura e Saberes Tradicionais para Enfrentar a Pobreza”, reunindo milhares de pessoas que participaram das diversas atividades que compunham a reunião, dentre elas a feira tecnológica (ExpoT&C), onde empresas e instituições de todo o país expuseram suas novas tecnologias e avanços. Foram realizados minicursos, palestras e apresentação de trabalhos.

O GESE apresentou dois trabalhos com os seguintes títulos:

Na ocasião, o GESE teve a oportunidade de interagir com outros pesquisadores e discutir os trabalhos com o público.

GESE atua no intuito de reduzir a taxa de retenção e evasão do BC&T/TO

Dando continuidade às suas pesquisas com o intuito de avaliar se a introdução efetiva do software à disciplina de Álgebra Linear (A.L.), aplicado com metodologia adequada, reduziria os índices de evasão e retenção (E/R), o GESE teve a oportunidade de trabalhar com uma turma de CTC do curso Bacharelado em Ciência e Tecnologia da UFVJM, alunos que cursaram a disciplina pelo menos uma vez, ministrada pela professora Deborah Faragó Jardim.

Uma turma que apresentaria grandes respostas nos quesitos que lidam com a qualidade da nova metodologia trabalhada, já que todos passaram por problemas de E/R em A.L. por diversos motivos. Com uma carga horária de cinco horas semanais, o grupo atuava nas  duas últimas horas no laboratório de informática, com a aplicação de listas de exercícios com conteúdos paralelos aos ministrados em sala de aula e ensinando aos discentes a manipulação da ferramenta para a resolução dos mesmos.

Foi possível perceber um grande ganho de tempo na resolução de exercícios, especificamente o escalonamento de matrizes. Os alunos se sentiam mais motivados a estudar, o que consequentemente lhes trouxeram melhores resultados nas avaliações.

GESE realiza minicurso para capacitação de professores.

Todas as fontes de pesquisas e conhecimentos adquiridos no meio acadêmico devem retornar como benefícios para a comunidade. No dia 9 de maio deste ano, a convite do servidor Rogério Starich da FACSAE, coordenador de um projeto PIBEX para capacitação de professores de matemática da rede estadual de ensino , o GESE realizou o minicurso ” Utilizando o wxMaxima no ensino ” no laboratório de informatica da UFVJM.

Foram apresentados desde comandos básicos até tópicos mais avançados para operar a ferramenta. Com duas horas de duração , os professores puderam absorver ideias de como e onde aplicar o software, por exemplo, o enriquecimento visual das aulas a partir de gráficos gerados pelo Maxima, e uso pessoal na elaboração de provas e resolução de exercícios.

GESE marca presença no I Workshop de Pesquisa da UFVJM no Campus do Mucuri

No I Workshop de Pesquisa e Iniciação Científica e Tecnológica (09 a 11 de novembro de 2011), o GESE apresentou o trabalho “Analisando o uso de software livre como ferramenta pedagógica no ensino de matemática em curso interdisciplinar da UFVJM ”, com o objetivo de colaborar significativamente para tornar o processo de educação mais eficiente, tanto no ensino básico como no superior. Entretanto, o uso de software livre, permanece ainda pouco explorado. A grande maioria dos autores de bibliografias básicas utilizadas no ensino de álgebra linear (AL), por exemplo, sugerem softwares denominados “proprietários”, em geral com preços nada desprezíveis.

Neste ínterim, o GESE procurou analisar e escolher um software livre e investigar o uso deste software no ensino de AL. Foram analisados alguns programas gratuitos, no entanto, o wxMaxima teve mais vantagens, principalmente no que tange à aplicabilidade com operações algébricas. Ele apresentou muita semelhança com o software pago Maple, ambos capazes de realizar operações algébricas utilizando símbolos matemáticos e plotar gráficos em duas e três dimensões. Claro que trabalhar com o Maple, uma vez que existe bastante material de apoio disponível, seria uma boa opção não fosse o fato de ser um software proprietário e não disponibilizado a todos de forma gratuita e com acesso ao código fonte.

Deste modo, o programa escolhido pelo grupo para o primeiro teste no ensino de AL foi o wxMaxima. Depois, houve a formação de um grupo de estudos do software, com 30 alunos escolhidos aleatoriamente. O uso do software wxMaxima superou as expectativas. Além de contribuir com o aumento do interesse dos alunos pela disciplina, diminuiu o tempo e aumentou a quantidade de exercícios resolvidos. Também contribuiu com o aumento da participação destes alunos em sala de aula e em outras atividades extra-classe.

A participação do GESE neste Workshop foi uma experiência enriquecedora. Foi o primeiro dos vários trabalhos do grupo e a razão para tantos outros que pretendemos desenvolver.

GESE realiza pesquisa no ensino de Álgebre Linear

O GESE buscou investigar métodos de utilização do software wxMaxima, e sua influência no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo ministrado pelo docente em sala de aula. O foco dessa pesquisa era avaliar o uso desta tecnologia como ferramenta de auxílio na tentativa de diminuir o índice de retenção e evasão (R/E) na disciplina de Álgebra Linear (AL) do  BC&T da UFVJM. Com as metas traçadas e as decisões tomadas, os membros do GESE tiveram a oportunidade de oferecer aos 140 alunos de AL, denominados grupo AB, a possibilidade de fazer parte do grupo que utilizaria o software como ferramenta de auxílio.

Deste total, 30 foram sorteados, dos quais 27 se mostraram interessados em participar. Com horários e local definidos, os encontros ocorreram semanalmente. Foram ensinadas as técnicas para manipular a ferramenta computacional e suas aplicações na disciplina em questão.O grupo AB foi dividido em dois novos grupos: o grupo A com 113 alunos que não utilizavam o programa e o grupo B com 27 alunos que fariam uso frequente do software. É muito importante lembrar que os membros do GESE em nenhum momento atuou em tarefa de monitoria, com o intuito de privilegiar o grupo B, mas sim com a introdução das idéias da ferramenta. Os dois grupos, A e B, foram submetidos às mesmas avaliações em sala de aula e os resultados obtidos apontaram uma melhora no quadro de retenção e uma diminuição expressiva no índice de evasão.

No grupo A houve um índice de vinte e três por cento de retidos enquanto no grupo B, este índice foi de dezoito e meio por cento, mostrando uma influência positiva do software. No quadro de evasão, entretanto, o resultado foi consideravelmente positivo. No grupo A o índice de evadidos foi de quarenta e sete por cento e em B esse índice foi de, apenas, onze por cento. Os dados nos mostraram que os alunos do grupo B tinham mais disposição para resolver uma maior quantidade de exercícios que os do grupo A, apresentando maior interesse em sala de aula, fato observado pelo professor da disciplina. Após essa experiência, concluimos que o wxMaxima é uma ferramenta poderosa que pode ser empregada como auxílio pedagógico em várias disciplinas do curso de BC&T.

O uso desse programa mostrou-se bastante eficaz para diminuir os índices de evasão e retenção da disciplina de AL, mesmo para os discentes que possuíam os mais diferentes tipos de deficiências em sua formação básica. O maior número de evadidos no grupo A, se deu logo que apareceram as primeiras dificuldades com o escalonamento de matrizes, fato que não ocorreu com o grupo B, já que a ferramenta proporcionou uma maior quantidade de exercícios resolvidos em tempo hábil, estimulando o interesse do aluno pela disciplina.

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de Teófilo Otoni – 2011

Na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2011, realizada pela UFVJM durante os dias 19 a 21 de outubro, o GESE ministrou um minicurso intitulado “Utilizando o maxima no estudo de álgebra linear” em um dos laboratório da UFVJM campus do Mucuri.

O minicurso apresentou o software livre Maxima como ferramenta auxiliar no processo  ensino-aprendizagem da disciplina de Álgebra Linear. Participaram deste minicurso, em sua maioria, estudantes do curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia da UFVJM e outros de áreas afins.

A maioria dos participantes já haviam estudado a disciplina de Álgebra Linear, porém tinham dificuldade em assimilar certos conceitos abstratos. Com a ajuda do software livre Maxima, puderam ter uma compreensão melhor da disciplina.